停电后的第二次(cì)惊吓迅速到来，这一(yī)次更加直接且不可避免。我们被
告知电力可能(néng)需要一段时(shí)间才(cái)能恢复(fù)，于是大家纷纷开始低声讨论，打算在这种(zhǒng)不正常的氛围中稍作休息。而我的(de)同(tóng)桌，显然并没(méi)有放(fàng学校停电被同桌C了3次友惊叹：漆黑教室中的低语与误会惊悚感十足!)松，她的神经似乎比平时更加紧(jǐn)绷。就在我以为可以(yǐ)稍微平静时，她又突然发出了尖叫声(shēng)。这一次，她(tā)误(wù)将桌上的水杯倒影看作(zuò)是某个可怕的东西在教室里爬行。她急忙抓(zhuā)住我的胳膊，指着那(nà)个无害(hài)的影像，眼里充(chōng)满了恐惧。我迅速安慰她，笑着说：“没事(shì)，只(zhǐ)是水杯的影像。”她尴尬地低下头，红着脸道歉(qiàn)，然而她显然还没有完全从这(zhè)次惊吓中恢复过来。无论她怎样调整心态(tài)，停电的黑暗似乎总让她(tā)无法冷(lěng)静下来，尽管她试图 掩饰。

第三次惊吓发生时，大家已(yǐ)经开始适应了无电的(de)环境，我和同桌也渐(jiàn)渐放松(sōng)了下来。电力的恢复依然(rán)没有时间表，大家(jiā)开始试着调整情绪，不再过分关注黑暗。但就在我以(yǐ)为平静终于降临时，最后一次的尖叫让我的心脏差点停跳。她突然指着旁边的角落，我回(huí)头一看，竟(jìng)只是一个在风中摇动的(de)窗帘。她显然又陷(xiàn)入了恐惧，完全没有意识(shí)到窗帘是由于空气流动而自然摆动。看着她紧张的表情，我忍不住笑了出来，感觉这三次的“惊吓表演”让我们的停电经历变得(dé)异常(cháng)有趣，虽然有些(xiē)尴尬，但也确实增添了不少笑料。

这场突(tū)如其来(lái)的(de)停电不仅让我(wǒ)们在黑暗中(zhōng)感受到了(le)些许恐惧，更因为(wèi)同(tóng)桌连续的(de)三次“尖叫”增 添(tiān)了不少欢乐。她对黑暗的恐惧(jù)，配上她的每(měi)次惊吓和紧张表情(qíng)，形成了一(yī)种非常独特的“停电(diàn)趣事”。尽管她的惊叫让我每次都(dōu)差点从座位上跳起来(lái)，但我不(bù)得不承认，她的反应让整个教室的(de)气氛(fēn)变得轻(qīng)松了不少。在同学们的(de)一片哄笑声中(zhōng)，大家都开始(shǐ)放下原本的紧张情绪，开始更加关(guān)注彼此的(de)反应和(hé)感受，而不是停(tíng)电带来的不安。

停电的黑暗中，我们依然在彼此之间建立了更多的联(lián)系和(hé)回忆。每当回忆起那次停电，我都会不自觉地笑出声来，想起同桌那三次让我差点心脏跳出的尖叫，忍不住心生温(wēn)暖(nuǎn)。虽然停电的情境很特殊(shū)，带来了短暂 的恐慌和不便，但它也成了我(wǒ)们之间难忘的记忆。在未来的日子里，每当我们谈起(qǐ)停电(diàn)的那(nà)个(gè)下午，我们总会一边笑一边提醒彼此，那时的(de)恐惧和欢笑依旧历历在目。

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