当课堂突然遭遇停电时，我们需要保持冷(lěng)静，不要惊慌失措。作为教(jiào)师，应立(lì)即启动应急预案，安(ān)抚学(xué)生情绪(xù)，确保(bǎo)课(kè)堂(táng)秩序(xù)。同时，可以迅速打开备用电源或使用手机等其(qí)他设备提供临时照明。

二、利用现有资源，继续教学

在黑暗中(zhōng)，我们可以利用可
用的资源继续进行教学活动。例如，如果教师有电子设备可以照明，可以借助投影(yǐng)仪或电子白(bái)板(bǎn)展示教学(xué)内容。此外，教师还可以通过讲述故事、互动问答等方
式吸引学生的注意力。

三、调(diào)整(zhěng)教学方式，转战线下

若长
时间无法恢复电力供应，教师可考虑调整教(jiào)学方(fāng)式，转战(zhàn)线下。比如开(kāi)展讨论会、互动问答等(děng)活动(dòng)，将学 生分组(zǔ)进行(xíng)合作交流，使课堂活动 不受停电影响(xiǎng)。

四、作(zuò)文重写：灵活应对(duì)黑暗主 题

在作文重写过(guò)程中(zh在课堂黑暗中的求知之路：突然停电下如何应对与作文重写ōng)，学生(shēng)可以以(yǐ)“黑暗中的求知之路”为主题进行(xíng)创作。结合课堂停电的实际情况，可(kě)以从个人经(jīng)历、感受等方面入手，描述在黑暗中如何保持冷静、寻找(zhǎo)光明的过程。同时，可以运用(yòng)丰富的想象力和生动的(de)语言描绘出黑暗中的场景和情感(gǎn)体验。

五、总结经验教训，提
高(gāo)应对能力

在经历了(le)这样的课(kè)堂黑暗之后，师生们可以总结经验教训。教师可(kě)以(yǐ)思考如在课堂黑暗中的求知之路：突然停电下如何应对与作文重写(rú)何更好地(dì)准备应急预案和调整教(jiào)学方(fāng)式以应对突发情况；学生则可以反思自己在黑(hēi)暗中的表现和应对能力以及如何改进写作技巧。

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