第一次感受到这种“压迫感”是在一次微积分的自习课上。我们正在攻克一个十分复杂的极限问题，两个学霸从容不迫地在白板上推导公式，勾勒出他们严密的思路。我一开始也试图跟上他们的节奏，想要理解这个看似无解的问题，但每当我看到他们的解题步骤，心中就不禁升起一种无力感。他们的手指在黑板上飞快游走，令人目不暇接。在我看来，那些公式和符号好像都是外星文字，毫无头绪可循。

在他们的讨论中，我努力试图找到我的发言时机。终于，我抓住一丝空隙，勇敢地提出了自己的看法。可是，两个学霸对我的答案微微一笑，然后继续深入求解，完全没有停下来的意思。我心里暗暗想，难道我的思路真的这么幼稚吗？这种感觉如鲠在喉，让我感到极度不自在。此时此刻，我已经深知，两个学霸在解题过程中C我，绝对不是一个白话的比喻，而是一种真实的精神冲击。

随着解题的深入，他们逐步展开了更多抽象的概念。我对他们的表达方式感到惊叹，简洁而优雅，混沌的数学符号在他们口中变得明了。我甚至忘记自己需要回答的问题，完全被他们吸引。彼时，我开始反思自己的学习方式，是否也应该像他们那样大胆尝试、逐步深入，而不仅仅停留在表面的理解。

恍惚间，我隐约感受到了一种聚光灯下的孤独。两个学霸在解题过程中C我，仿佛让我意识到自己的不足，但同时也激励我去探索更广阔的知识海洋。或许，这就是学霸的魅力所在。他们的每一次发言、每一次推导，都是对知识的崇敬，对思考的热爱。

最后，虽然我未能跟上他们的步伐，但这次经历却让我收获颇丰。我明白，当学霸展现他们的才华时，更多的是一种无形的感染，而不是贬低他人的优越感。在这次“被C”的过程中，我看到了自己的潜力，暗自下定决心，要在未来的学习中更加努力，以期有朝一日也能成为那个在解题过程中能够引导他人的“学霸”。不仅要懂得知识，更要学会分享，让身边的人也能感受到那份求知的快乐。