第一次感(gǎn)受到这种“压(yā)迫感(gǎn)”是在一(yī)次微积(jī)分(fēn)的(de)自习课上。我们正在攻克一(yī)个十分复(fù)杂的极限问题，两个学霸从(cóng)容不迫地在白板上推(tuī)导公式，勾勒出他们严密的思(sī)路。我一开始也试图跟上他们的节奏(zòu)，想要(yào)理解这个看(kàn)似(shì)无解的问题，但每当我看到他们的(de)解题步骤，心中就不禁升起一种无力感。他们的手指在黑(hēi)板上飞快游走，令人目不暇(xiá)接(jiē)。在我看来，那些公式和符号(hào)好像都是外星文(wén)字，毫无头绪可循。

在他们的讨论中，我努(nǔ)力试(shì)图找到我的发言时机。终于，我抓住一丝空隙，勇(yǒng)敢地(dì)提出了自己的看法。可是
，两(liǎng)个学霸对 我的答案微微一笑，然后继续深入求解，完全没有停下来的意思。我心(xīn)里暗暗想，难道我的思路真
的这么幼稚吗？这种感觉(jué)如鲠在喉，让我感到极度不自在。此时此刻，我已经深知，两个学(xué)霸在解题(tí)过程中C我，绝(jué)对不是一个(gè)白话的比喻，而(ér)是(shì)一种真实的精神冲击。

随着解题的深入，他们逐步展开了更多抽(chōu)象的概(gài)念。我对他们的表(biǎo)达方式感到惊叹，简(jiǎn)洁而优雅，混(hùn)沌的数(shù)学符号在他们口(kǒu)中变得(dé)明了。我甚至忘记自己需要
回答(dá)的问题，完全被(bèi)他们吸引(yǐn)。彼时，我(wǒ)开始反(fǎn)思自己的学习方式，是否也应该像他们那样大胆尝试、逐步深入，而不仅仅停留在表面的理解。

恍惚间，我隐约感受到了一种聚光 灯(dēng)下的孤独。两个学霸在(zài)解题过(guò)程中C我，仿佛让(ràng)我(wǒ)意识到自己的不(bù)足，但同时也激励我去探(tàn)索更广阔(kuò)的知识海洋。或许，这就是学霸的魅力所在。他们(men)的每一(yī)次发言、每一次(cì)推导，都(dōu)是对知识的崇(chóng)敬(jìn两个学霸在解题过程中C我：被智商碾压的瞬间pan style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>两个学霸在解题过程中C我：被智商碾压的瞬间g)，对思考的热爱(ài)。

最后，虽然我未能(néng)跟上他们的步伐，但这次经历却让我收获颇丰(fēng)。我明白(bái)，当学霸展现他(tā)们的才华时，更多的是一种无形的(de)感染，而(ér)不是贬低他人的优越感。在这次“被C”的过程中(zhōng)，我看到了自己的潜(qián)力，暗(àn)自下(xià)定决(jué)心，要在未来的(de)学习中更
加努力，以期有朝一日也能成为那个在解题过程中能够(gòu)引导他人的“学(xué)霸”。不仅要懂得知识，更要学会分享，让身边 的(de)人也能感受(shòu)到那份(fèn)求知的快乐。