所谓“扣出白(bái)桨”，是指部(bù)分小学生在课(kè)间(jiān)或(huò)休息时(shí)间，将手指或其他(tā)物(wù)品伸入自己的身体某些部位，试(shì)图抠出一些(xiē)看似白色的物质。这种行为
看似微(wēi)不足道，但背后却隐藏着诸(zhū)多令人担忧的 问题。

从学生个体角度来看，这种行为反映出(chū)小学生可能存在一定的心理困惑或不适(shì)感。他们(men)或许在生 活中遭(zāo)遇(yù)了某些压(yā)力、焦虑(lǜ)或
情绪上的困扰，而通过这种看似怪(guài)异的方式来寻求一种暂时的缓解或自我安慰。这可能是他们在面对复杂的 成长环境和心理需求 时(shí)，缺乏正确的疏导和引导所导致的。我们(men)作为教育者，有责任去关注学生的内心世界，及时发现他们的心理问题(tí)，并(bìng)给予(yǔ)恰当(dāng)的帮助和支持，引(yǐn)导他们学 会正(zhèng)确(què)处理(lǐ)情绪和压力(lì)的方法。

从家庭教育(yù)层(céng)面分析(xī)，家庭环境和父母(mǔ)的教(jiào)育方式也可能对学生的行为产生影响。如果家庭中缺乏温暖(nuǎn)、关爱和有(yǒu)效的沟通(tōng)，孩子可(kě)能会在其他(tā)地方寻求关注和安全感，从而出现(xiàn)一些异(yì)常(cháng)行为。父母应该重视与孩子的(de)日常交流，了解他(tā)们的学习和生活情况(kuàng)，给予他们足够(gòu)的陪伴和支持，营造一个健(jiàn)康、和谐的家庭
氛围，让孩子在家庭中感受到爱(ài)与被尊重，从而减少在校园(yuán)中出现(xiàn)不良行为的可能性。

学校教育也不能忽视这一现(xiàn)象。学校(xiào)应该加强心理健康教育，开设相关的(de)课程和活动(dòng)，帮助学生了解自己的情(qíng)绪和心理(lǐ)特点，学会正确
表达和管理情绪。教师要具备(bèi)敏锐的观察(chá)力，及时发现学生的异常行为，并与家长进行有效的沟通和协作，共同关注学生的(de)成长。学校还可以通过开展丰富多(duō)彩的校园(yuán)活(huó)动，丰富学生的课余生活，让他们在积(jī)极健康的氛围中度过校园时光，减少无聊和(hé)寻求刺激的行为。

要真正解决这一校园现象，并非一蹴而就之事。它需 要家庭、学校和社(shè)会各方的共同努力。家庭要切实承担起(qǐ)教育孩子的责任(rèn)，父母要以身作则，为孩子树立良好的榜样；学校要不断(duàn)完善教育教学体系，加强师资(zī)队伍建设，提高教师的教育教学水平和应对学生问题的能力；社会也应该(gāi)营造一个有(yǒu)利(lì)于孩(hái)子健康成长的环境，减少不良因(yīn)素(sù)对孩子的影响。

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[4]周宗奎，孙晓军(jūn)，刘亚.儿童(tóng)青(qīng)少年发展(zhǎn)心理学[M].武汉(hàn)：华中师(shī)范大学(xué)出小学生六年级扣出白桨：令人深思的校园现象探讨版社，2017.

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在校园的宁静氛围中，偶尔会出现一些令人意(yì)想不到且值得深(shēn)思的(d小学生六年级扣出白桨：令人深思的校园现象探讨e)现象。近日，我们关注到(dào)小学生六年级中出现的“扣出(chū)白桨”这一 行(xíng)为，它如同一个小小(xiǎo)的涟漪，在校(xiào)园生活的湖面激起了层层波澜，引发了我们对诸多教育(yù)问题的深入探讨(tǎo)。