阅读喵(miāo)喵(miāo)是(shì)专(zhuān)门(mén)为学生打造的一款课外阅(yuè)读产品，这(zhè)里有着丰富的读物，能够让学生学习到书本上没有知识内容，从而培(péi)养学(xué)生的阅(yuè)读能力，提升学生的理解能 力；学生可以自主选(xuǎn)择不(bù)同的年级以及不同(tóng)类型的读物，也可以选择同步阅
读，查看名师荐读，通过这些读物来丰富(fù)自己的课外知识；该阅读平(píng)台成功的将纸质书本(běn)转换(huàn)为电子书(shū)阅读，让学生在手机(jī)上(shàng)就能轻松阅读学习，是一款辅助学生学习的好工具。

适用于中(zhōng)小学生(shēng)阅(yuè)读学习，是一个(gè)非常不(bù)错的课外教材(cái)；

将游戏与学习融为一体(tǐ)，不仅引发了学(xué)生(shēng)的(de)兴趣，还提高了学生的学习效率；

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在(zài)刚刚过去的2019年(nián)，从各大平 台公布的数据显示，我国(guó)人均阅读量持续上升，而数(shù)字阅读(dú)的比例也在不断提高，报(bào)告显(xiǎn)示，2019年我国数字阅读用(yòng)户规模达到7.4亿人。随着互联网用(yòng)户红利的消失，各(gè)大网文平台正(zhèng)在通过布 局全场景(jǐng)生态(tài)流量以触达更(gèng)多下沉市场用户及年轻一代读者。同时，以(yǐ)IP衍生为核(hé)心的泛(fàn)娱乐产业链收入将成为推动数字阅读市场规模增长(zhǎng)的有利因素。第三方数据研究机构比达咨询分 析师认为，中国数字阅读市(shì)场(chǎng)已经进(jìn)入到生(shēng)态流量时代。数(shù)字阅读凭借在内容、版权、渠(qú)道、体(tǐ)验上的优势已经成为超(chāo)级APP的内容标配。

数字(zì)阅(yuè)读比例已超40%

日前，国内第
三(sān)方数据研究机构比达咨询（BigData-Research）发布(bù)2019年中(zhōng)国数字阅读市场研究报告。报(bào)告显示 ，去年我(wǒ)国人均阅读量达(dá)到7.99本(běn)，其中纸质书(shū)4.67本、电子书3.32本，数字阅读增长趋势显著于纸书阅读。阅文、掌阅、书旗三大数(shù)字阅读(dú)平台分别占据市场的(de)前三位。报告指出，2019年我国网(wǎng)络文(wén)学用户(hù)规模达到4.6亿人，同(tóng)比增(zēng)长8.3%，市场规模(mó)达到204.8亿元同比增(zēng)长21.0%。免(miǎn)费(fèi)阅读(dú)及下沉市(shì)场所带(dài)来的新一轮(lún)流量红利，已经成为带动数字(zì)阅读发展的全新增长点。

报告显示，在数(shù)字阅读用户(hù)构成上，86.3%的用(yòng)户年龄在35岁以下，男性用户占55.1%，女性用户占44.9%，过半(bàn)用户月收入在5000元以下。都市生活、玄幻奇幻、穿越言情成为最受读者喜爱的(de)三大小说类型(xíng)。在阅读消费习惯上，90后用户喜欢(huān)包月付费(fèi)，00后用户喜欢按章节付费。上下班途中、午休(xiū)及晚(wǎn)间休(xiū)息前四大时段是用户最为活跃的阅读时间(jiān)。而据亚马(mǎ)逊中国发布(bù)2019年度Kindle阅读榜单则显示，从城市维度来看，北京、上海(hǎi)、深圳不仅在Kindle电子(zi)书(shū)消(xiāo)费总量上(shàng)排名前三，也是人均(jūn)购(gòu)买Kindle电子(zi)书数量最多的三座城市。

互联(lián)网正“填(tián)平”阅读(dú)鸿沟

随着阅读(dú)需求的不断提升，传统文学在语言文字和(hé)物理因素等方面的传统鸿沟，也正(zhèng)在(zài)被数字化一一突破，互联网(wǎng)技术的加(jiā)入，也正一步步将阅读鸿沟填平。

但是需(xū)要看到的是，虽然技术的加入为(wèi)阅读打破了语言(yán)、空间等的局限，但是在我国，城乡(xiāng)儿童的阅读状况依然存在较大差距，根据中国新闻(wén)出版研究院近日发布的第十六次全国国(guó)民阅读调查报告显示，从(cóng)全国范(fàn)围来看，2018年我国0至17周岁未成(chéng)年人的人均图书阅读(dú)量为8.91本(běn)，近七成家长有陪伴孩子阅读(dú)的习惯(guàn)。然而在中西部贫困地区，受家庭经济条件或家(jiā)长认识水平所限，多数孩子并未形成良好的阅读习惯。

根(gēn)据北京师范大学中国公益研究(jiū)院、中国扶贫(pín)基(jī)金会及(jí)亚马逊此(cǐ)前联合发布的首个(gè)“乡村儿童阅读报告”显示(shì)，高(gāo)达74%的受访乡(xiāng)村儿(ér)童一年阅读的课外读物不足10本，更有超过36%的乡村孩子年均阅读(dú)量不足3本；与此同时，由于大(dà)多数受访儿(ér)童父母一方(fāng)或双方外出打工，留(liú)守(shǒu)儿童比例较 高，大(dà)部分乡村家庭或(huò)家长在阅读喵喵app下载安装-阅读喵喵手机版下载v1.0.5儿(ér)童课(kè)外阅读中普遍缺席(xí)，89.9%受访儿童父母平时(shí)基本不读或只是(shì)偶尔读书(shū)，并未(wèi)养(yǎng)成读(dú)书习惯，无法陪伴和引导儿童阅读。而在业内人士看来，随着数
字阅(yuè)读平台(tái)的不断壮大，将通过创新
的数字阅读科技改 善欠发(fā)达地区农(nóng)村小学的(de)阅读现状，让偏远乡村孩子与
城市(shì)孩子一样，能够受益于数字阅读的成果。

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