阅读喵喵是专门为学生打造的(de)一款课外阅读产品，这里有着丰富的读物，能够让学生学(xué)习到书(shū)本上(shàng)没 有知识(shí)内容(róng)，从 而培养学生的阅读能力，提升学生(shēng)的理解(jiě)能力；学生可以自主选择不
同(tóng)的年(nián)级以及不同类型的读物，也可以选择同步阅读，查(chá)看名师荐(jiàn)读，通过这些读物来丰富自己的(de)课外知识；该阅读平台成功(gōng)的将纸质书(shū)本转换为(wèi)电子(zi)书阅读，让(ràng)学生(shēng)在手机上就能轻松阅读学习，是一 款辅助学生(shēng)学习的(de)好工具。

适(shì)用于中小学生(shēng)阅读学习，是(shì)一个非(fēi)常不(bù)错的课外教材；

将游(yóu)戏与学习融为一体(tǐ)，不仅引发(fā)了学生的(de)兴趣，还提高了学生(shēng)的学习效率；

丰富的图书资源(yuán)，美文赏析、中外名著、童话故事、文学故(gù)事等等，数之(zhī)不尽的资源等你来阅读；

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这里有各(gè)种类(lèi)型知识，通过竞赛答(dá)题的方式，不仅可以获得奖励还可获取更多的知(zhī)识；

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这是一个(gè)金币奖励然后阅读，阅读再回去金币等(děng)循环长知识(shí)的应用，获取更多有价值的知识；

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从初(chū)阶自然(rán)拼(pīn)读(dú)意识、音形对(duì)应，到(dào)高阶对应(yīng)阅读 技巧的练习，由专业教研团队精心准备，提升孩子阅读技巧！

【思维导图】

做 自己的ReadingLog，记录孩子的阅读印记，记(jì)录(lù)下阅读过(guò)程中的思考成果，帮(bāng)助构建英(yīng)语(yǔ)思维(wéi)框架。

【自适应水平测试】

配置自适应阅读(dú)水平(píng)测试系统，根据学(xué)生的阅读能力和阅读兴趣，智能(néng)推荐不同类型的阅(yuè)读内容。

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科普、探险、名著、童话、历史、自然科学等海量内(nèi)容，来自美国顶尖出版社RosenPublishing，配有国际通行的蓝思（Lexile）值，随心选择(zé)！

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【自(zì)动阅读】知(zhī)道你“懒”，那就放手一读吧。

在刚刚过去的2019年，从各(gè)大平台公(gōng)布的数(shù)据显示，我国人均阅(yuè)读量持(chí)续上升，而数字(zì)阅读的比例也在不断提高，报(bào)告显示，2019年 我国(guó)数字阅读用户规(guī)模达到7.4亿人。随着(zhe)互联网用户红利的消失，各(gè)大网文平台正在通过布局全场景生态流量以触(chù)达更(gèng)多下沉(chén)市场用户及年轻一代(dài)读者。同(tóng)时，以IP衍生
为(wèi)核心(xīn)的泛娱乐产业(yè)链(liàn)收入将成为(wèi)推动数(shù)字阅读市(shì)场(chǎng)规模增长的有利因(yīn)素。第三(sān)方数据(jù)研(yán)究机构比达咨询分析师认为，中国数字阅读市场(chǎng)已经进入(rù)到生态流量时代。数字阅读凭借在内容(róng)、版权、渠道、体验上的优(yōu)势已经成为(wèi)超级(jí)APP的(de)内容标配。

数字阅读(dú)比例已超 40%

日前，国内第三方数据研究机构比达咨询（BigData-Research）发布(bù)2019年中国数字阅(yuè)读市场研究报告。报告显示，去年我国人(rén)均阅读量达到7.99本，其中纸质书4.67本、电子书(shū)3.32本，数字阅读增长趋势显(xiǎn)著于纸书阅读。阅(yuè)文、掌阅、书旗三大(dà)数字阅(yuè)读平台分别(bié)占据市场的前三位。报告指出，2019年我(wǒ)国网络文学用户(hù)规模达到4.6亿人，同比增(zēng)长8.3%，市场规模达到204.8亿元(yuán)同比增长(zhǎng)21.0%。免费阅读及
下沉(chén)市场所带来的新一轮流量红利，已经成为(wèi)带动数字阅(yuè)读发展的全新(xīn)增长点。

报告显示(shì)，在数字(zì)阅(yuè)读用户构成(chéng)上，86.3%的用户年龄在35岁以下，男性用户占55.1%，女(nǚ)性(xìng)用户占 44.9%，过半
用户月收入在5000元以下。都市生活、玄幻奇幻、穿越言情成为最受 读者喜(xǐ)爱的 三大小说 类(lèi)型。在阅读消费习(xí)惯上，90后用户喜欢包月付费，00后用户喜欢按(àn)章节付费。上下班途中、午休及晚间休息前四大时段是用(yòng)户最为活跃的阅读时间。而据亚马(mǎ)逊中国发布2019年(nián)度Kindle阅读榜(bǎng)单则显示，从城(chéng)市维度来看，北京、上(shàng)海、深圳不仅(jǐn)在Kindle电子(zi)书(shū)消费总量上排名前三，也是(shì)人均购买Kindle电子书数量最多的三座城(chéng)市。

互联(lián)网正“填平”阅读鸿沟(gōu)

随着阅读需求的不断提升，传(chuán)统文学在(zài)语(yǔ)言文字和(hé)物理(lǐ)因素等方面的传统鸿沟，也正(zhèng)在被数字化一一突破(pò)，互联网技术的加入，也正一步步将阅读鸿沟填平。

但是需要看到的(de)是(shì)，虽然技术的(de)加入为(wèi)阅读(dú)打破了语言、空(kōng)间等的局限，但(dàn)是在我国，城乡儿童的阅读状况依然存在较大差距，根据(jù)中国新闻出版研究院近日发布的第十六(liù)次全国国民阅读调查报告(gào)显示，从全国范围来看，2018年我国0至17周岁未成年人的人均图书阅读量为8.91本，近(jìn)七成家长有陪伴孩子阅读(dú)的习惯。然(rán)而在中西部(bù)贫困地区，受(shòu)家庭经济条件阅读喵喵app下载安装-阅读喵喵手机版下载v1.0.5或家(jiā)长
认识水平所限，多数孩(hái)子并未形成良好的阅读习惯。

根据北京师范大学(xué)中国公益研究阅读喵喵app下载安装-阅读喵喵手机版下载v1.0.5院、中国扶贫基金会及亚马逊此前联 合发布的首个“乡村儿童阅(yuè)读(dú)报告(gào)”显示
，高达74%的受访乡村儿童一(yī)年阅(yuè)读的课外读(dú)物不足10本(běn)，更有超过(guò)36%的乡(xiāng)村孩子年均阅读量不 足3本；与此同时，由于大多数受访儿童(tóng)父母一方(fāng)或双方外出打工，留守儿童比例较高，大部分乡村(cūn)家庭或家长在(zài)儿童课外阅读(dú)中普遍缺席，89.9%受访儿童父母平时基本(běn)不读或只是偶尔读书，并(bìng)未养成读书习惯，无法陪伴和引导儿童阅读。而(ér)在业内(nèi)人士看来，随着数字阅读平台的不(bù)断壮大，将通过(guò)创新的数 字阅读科技改善欠发达地区农村小学的阅读现状，让偏远乡村孩(hái)子与城市孩子一样，能够受益于数字阅读的成果(guǒ)。

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