阅(yuè)读(dú)喵喵是专门为学
生打造的一款课外阅读产品，这里有着丰富的读物，能够让学生 学习到(dào)书(shū)本上(shàng)没有知识内容，从而培养学生的阅读能力，提升学(xué)生的理(lǐ)解能力；学生可以自主选择(zé)不同的年级以及不(bù)同类型的读(dú)物，也(yě)可以选(xuǎn)择同步阅读(dú)，查看名师荐读，通(tōng)过这(zhè)些
读 物来丰富自己的课(kè)外知识；该阅读平台成功的将纸(zhǐ)质(zhì)书本转(zhuǎn)换为电子书阅读，让学生在手机上就能轻松阅读学习，是一款辅助学生学习的(de)好工具。

适(shì)用于中小学生(shēng)阅读学习，是(shì)一个非常不错的课外教材；

将游戏
与学习融为一体，不仅引发了学生的兴趣，还提高了学生的学习效率；

丰富的图书资源，美文赏析、中外名著(zhù)、童话故事、文学(xué)故事(shì)等(děng)等
，数之不尽的资源等你来阅读；

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从初阶自然拼读意识、音形对应，到高阶对应阅(yuè)读技巧(qiǎo)的练(liàn)习，由专业教
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配置自适应阅(yuè)读水平测(cè)试系统(tǒng)，根据学生的阅读能力和阅读(dú)兴趣，智能(néng)推荐不同(tóng)类型(xíng)的阅读内容。

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在刚刚过去的2019年，从各大平(píng)台公布的(de)数据显(xiǎn)示，我国人均(jūn)阅读(dú)量(liàng)持续上升，而(ér)数字阅读的比(bǐ)例也在(zài)不断提(tí)高(gāo)，报告(gào)显示，2019年 我国数字(zì)阅(yuè)读用户规模达到7.4亿(yì)人(rén)。随着互联网(wǎng)用户红利的消失，各大(dà)网文平(píng)台(tái)正在通过布局全场景生态流量以触达更(gèng)多(duō)下沉市场用户及(jí)年轻一代读者。同时，以IP衍生为核(hé)心的泛娱乐产业链收入将(jiāng)成为推动数字阅读市场规(guī)模增长的有(yǒu)利因素。第三(sān)方数据研究机构比达咨(zī)询分析师认为，中国数字阅(yuè)读市场已(yǐ)经(jīng)进入到生态流(liú)量(liàng)时代。数(shù)字阅读凭借在内(nèi)容、版权、渠道、体 验上的(de)优势已经成为超级APP的(de)内容标(biāo)配(pèi)。

数字阅(yuè)读比例已超(chāo)40%

日前，国内第三方数(shù)据研究机构比达咨询（BigData-Research）发布2019年中国数字阅读市场研究报告(gào)。报告显示，去年(nián)我国人均阅读量达到7.99本，其中纸质书(shū)4.67本、电子书3.32本(běn)，数(shù)字阅读增长趋势显著于纸书(shū)阅(yuè)读。阅(yuè)文、掌阅、书旗三大数字阅读(dú)平(píng)台分别占(zhàn)据市场(chǎng)的前 三位。报告指(zhǐ)出，2019年我(wǒ)国网络文学(xué)用(yòng)户规模达到4.6亿人(rén)，同(tóng)比增长8.3%，市场规模达到204.8亿元同比(bǐ)增长21.0%。免费阅读(dú)及下沉市(shì)场所带来的新一轮流(liú)量红利(lì)，已经(jīng)成为带(dài)动数字阅读发展的全新增(zēng)长点。

报告显示，在数字(zì)阅读用户构成上(shàng)，86.3%的用户年龄(líng)在35岁(suì)以下，男性用户占55.1%，女(nǚ)性用户占44.9%，过半(bàn)用户(hù)月收入在5000元以(yǐ)下。都市生活、玄幻奇幻(huàn)、穿越言(yán)情成为最受读者喜爱的三大小说类型。在阅读消费习惯上(shàng)，90后(hòu)用户(hù)喜(xǐ)欢 包月付费，00后(hòu)用户(hù)喜欢按章节付费。上下班途中、午休及晚间休息前四大(dà)时段是用(yòng)户最为活跃的阅读时间。而据亚马逊中国(guó)发布2019年(nián)度Kindle阅读(dú)榜单则显示，从城 市 维度来(lái)看，北京(jīng)、上海、深圳不仅在Kindle电子(zi)书消费总量(liàng)上排名前三，也是人均购(gòu)买Kindle电子书数量最(zuì)多(duō)的三座城市。

互联 网正“填平(píng)”阅(yuè)读鸿沟

随着阅读需求(qiú)的不断提升，传统文学在语(yǔ)言文字和物理因素(sù)等方面的传统鸿沟，也正在被数字化一一突破，互联网技术的(de)加入，也正一 步(bù)步(bù)将阅读鸿沟填(tián)平。

但是需要看(kàn)到的是，虽(suī)然技术的(de)加入为阅读打破了语言、空(kōng)间等的局限，但是在我国，城乡儿童的阅读状况依然存在(zài)较大差(chà)距，根据(jù)中国新闻出版研究院(yuàn)近(jìn)日发布的第十六次(cì)全(quán)国国(guó)民阅读调查(chá)报告显示，从(cóng)全国范(fàn)围来看，2018年我国0至17周岁(suì)未成年人的人均图书(shū)阅读量为8.91本，近(jìn)七成家(jiā)长有陪伴孩(hái)子阅(yuè)读的(de)习惯。然(rán)而在中(zhōng)西(xī)部贫困地(dì)区，受家庭经济条件(jiàn)或家长
认(rèn)识 水平所限，多数孩子并(bìng)未形成良好(hǎo)的(de)阅读习惯。

根据(jù)北京师范大学中国公益研究(jiū)院、中国扶贫基金会及(jí)亚马逊此前联合发布的首(shǒu)个“乡村儿童阅读(dú)报告”显示(shì)，高达74%的受(shòu)访乡村儿(ér)童(tóng)一年(nián)阅读的课外读物不足10本(běn)，更 有超过36%的乡(xiāng)村孩子年均阅读量不足3本；与此同时(shí)，由于大多(duō)数受访(fǎng)儿童父母一方或双(shuāng)方外(wài)出打工，留守儿童比例较高，大部(bù)分乡村家庭或家长在(zài)儿童课外阅读中普遍缺席，89.9%受访儿童父母平时基本不读(dú)或(huò)只是偶尔读书，并未养成读书习惯(guàn)，无法陪伴和引导儿童阅(yuè)读。而在业内人(rén)士看来，随着(zhe)数字(zì)阅读平(píng)台的不断壮大，将(jiāng)通(tōng)过创新的数字(zì)阅读科技改善欠发(fā)达(dá)地(dì)区农村(cūn)小学的(de)阅读现状，让偏(piān)远乡村孩子与城市孩子一样(yàng)，能够受益于数(shù)字阅读的成果。

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