英(yīng)语一直都是我们从小到大都在为(wèi)之艰(jiān)苦奋(fèn)斗的学科。其实学好英(yīng)语一点 都不难，只要找到(dào)适合自己的英语软件辅助，就能提(tí)高英语水平。每日英语阅读app就是一款非常简单好用的英(yīng)语学习在线应用平台。里面涵盖了诗歌、美文美句、故事、笑话等各种内(nèi)容。多种的(de)学习模式有(yǒu)词典(diǎn)、翻译、生词本等功能，让(ràng)你(nǐ)学的轻松(sōng)，学的(de)全(quán)面。

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考研英语能否独占鳌头，战果(guǒ)累(lèi)累，阅读起至关重要的作用。有语云：临帖十遍，不如精读一遍，精读的妙处(chù)可想而知(zhī)。在考研
英语(yǔ)阅读理解中(zhōng)，精读也是解题的好(hǎo)方(fāng)法。

在考研的 复习过程中，相每日英语阅读app下载-每日英语阅读手机版下载v3.3.7.1信各位同学都会通过做大量考研试题来帮助自己(jǐ)提 升英语做题水平。题海战术 确实(shí)会在一定程(chéng)度上帮助我们提升自己的一些阅(yuè)读 能力，但是相信(xìn)很多同学也会遇到这样的情况：做了很多题，但是(shì)做(zuò)题的准确率却(què)没有什么提升，以至于后来每日英语阅读app下载-每日英语阅读手机版下载v3.3.7.1越来越(yuè)懈(xiè)怠。事实上，我们(men)遇到这样的问题并不是因为刷题(tí)没有效 果。

无论准备什(shén)么样(yàng)的(de)英语(yǔ)考试(shì)，刷题都是我们考生必须经历的过程(chéng)，不过，在这个(gè)过程中大家(jiā)忽视了(le)刷(shuā)题(tí)的正确方(fāng)法。方(fāng)法不对，即使达到了量的积(jī)累，也没有实(shí)质性的飞跃。而(ér)在这里想要强调的就是 阅(yuè)读时我们采取的方(fāng)法精读。精读是(shì)什么(me)?百科给出的解释是(shì)以(yǐ)掌握阅(yuè)读(dú)方法、发展阅读能力、理解文章内容、积累(lèi)知识为(wèi)目的的读书方(fāng)法(fǎ)。所以精读关键不在读文章，而在精析并做出积累。下面(miàn)，我们就来(lái)说一(yī)说如(rú)何(hé)精读。

一、阅读方法(fǎ)

泛读

拿到一篇文章，先(xiān)泛读，读懂文章中作者(zhě)想要表达的(de)意思，读过(guò)之后概括一(yī)下文章的(de)中心
思(sī)想或作者的主(zhǔ)要观点。这会锻炼我(wǒ)们自己的(de)概括能力和抓文章中(zhōng)心(xīn)的能力。

从单词入手，解决文章中出现的生(shēng)词

对于生词而言，我(wǒ)们可以把重点放在动词和文(wén)章中(zhōng)反复出现的词(cí)汇上，查明单词的意思之外还要积(jī)累一些固定(dìng)表(biǎo)达，做生(shēng)词(cí)的积累，扩(kuò)充自己的单词量(liàng)。同(tóng)时积累下来的这些词(cí)可以灵活的(de)运用到我们的写作当中，丰富作
文的(de)语言表达。

从语法入(rù)手

对(duì)于语法方(fāng)面我们肯定(dìng)是要注(zhù)重复杂句式的表达(dá),抓住(zhù)句子主干，再 理清从句之间的关系。但除此之外
，我们还应该思考这个句子的(de)表达好在哪(nǎ)里(lǐ)，以便后期准备作文的时候(hòu)能(néng)够用到。

从宏(hóng)观角度读入手

看文
章(zhāng)的框(kuāng)架，理清作(zuò)者思想发展的脉络(luò)层(céng)次，锻炼自己
把握文章走向的能力。总结每个段落的中心(xīn)思想，搞(gǎo)清楚(chǔ)作(zuò)者是 利用什么方式来阐述自己论点(diǎn)的，从而对文章的各个(gè)组成部分有(yǒu)很好的理解。

二、分析

分析思路

熟悉(xī)文章，正面分析(xī)正确选择项，使自 己的思路初步贴(tiē)近出题人的思路。看答案的时候好不要看
相关的分析，因为(wèi)这样可能会让自己(jǐ)的思路跟着出(chū)书人跑。

另 外，需要对出的题(tí)目有一个分类，例如细节题目，作者态度题目，例证题目，文章主旨题目等等(děng)，为以(yǐ)后的进一步总 结应对策略打下基础。

反面分析错误选择(zé)项

这是至关重要的一步，主要应(yīng)该主要从4个方面着(zhe)手：

其一，对比正确选 项和错误选项，找出其差异所在。

在知道正确答案为什么正确(què)的(de)基础
上找出错误的(de)原因，出题(tí)人为什么要(yào)用这个错误选项来迷惑我们---用的是偷换概念还是以小代大?同意互换的(de)修饰(shì)成(chéng)分是否遗漏?作者(zhě)观点题目答案给的是不是有出题人主观(guān)倾向以及这种倾向是(shì)不是可以作为规律来对待?等等等等。

其二，把错误选择项带 到原文中，看看(kàn)出(chū)题人是怎么(me)把作者意图和事实(shí)歪曲的。

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