阅读(dú)喵喵是专门为学生打造的一款课(kè)外阅读产品，这(zhè)里有着丰富的(de)读(dú)物，能够让学(xué)生学习到书本(běn)上(shàng)没有知识内容，从而(ér)培养学生的阅读能力，提升学生的理解能(néng)力；学生可以(yǐ)自主选择不(bù)同的年(nián)级以(yǐ)及不同类型的读物，也可以选择同(tóng)步阅读，查看名(míng)师(shī)荐(jiàn)读，通过(guò)这些(xiē)读物来丰富自己的课外知识(shí)；该阅读(dú)平台
成功(gōng)的将纸质书本转换为电子书阅读，让学生在手机上 就能轻松(sōng)阅(yuè)读学习，是一款辅助学生学习的好工具。

适用(yòng)于中小(xiǎo)学生阅读学习，是(shì)一(yī)个非常不错的课外教材；

将游戏与学习融为一体，不仅引发(fā)了学生的兴趣(qù)，还(hái)提高了(le)学生的学(xué)习效率；

丰富的图书资源，美(měi)文赏析、中外名著、童话(huà)故事、文学故事等等，数之不尽的资源等你来阅读；

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这(zhè)里有(yǒu)各种类型知识，通过竞赛答题的方式，不仅可以获得奖励还可获取更多的知识；

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这是(shì)一个金币奖励然后阅(yuè)读，阅(yuè)读(dú)再回去金币等循环长知识的应用，获取(qǔ)更多有价值的知识；

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从初(chū)阶自然拼读意识、音形对应，到高阶对(duì)应阅(yuè)读(dú)技巧的练习，由(yóu)专业教研团(tuán)队精心准备，提升孩子阅读技巧！

【思维(wéi)导图】

做(zuò)自己的ReadingLog，记录(lù)孩子的(de)阅读印(yìn)记，记录下阅读过程中的思(sī)考成果，帮助构建英语思(sī)维
框架。

【自适应水平测试】

配置自适应阅读水(shuǐ)平测试系统，根(gēn)据学生 的阅读能力(lì)和阅读兴趣(qù)，智(zhì)能推荐不同类型的阅读(dú)内容。

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科普、探险、名著、童话、历史、自然科学等海量内容，来自美国顶尖(jiān)出(chū)版社RosenPublishing，配有国际通行(xíng)的蓝思（Lexile）值，随心选择！

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在刚刚过去的(de)2019年，从各大平(píng)台公布的(de)数据显示，我
国人均阅读量持续上升，而数(shù)字(zì)阅读的比例也在不(bù)断提高，报告显示，2019年(nián)我国数字(zì)阅(yuè)读用(yòng)户规(guī)模达到7.4亿人。随着互联网(wǎng)用户红
利 的消失，各大网(wǎng)文平台正在通过布局全场(chǎng)景生(shēng)态(tài)流量以触达更多下沉市场用户及年轻一代读者。同时，以
IP衍生为核心的泛娱乐产业链收入将(jiāng)成为(wèi)推(tuī)动数字阅读(dú)市场规模增长的有利因
素。第(dì)三方数据(jù)研究机(jī)构比达咨询分析师认为，中(zhōng)国数字阅读(dú)市场已经(jīng)进入到生态流量时代。数字阅读凭借(jiè)在内容、版权、渠道、体验上的优势已经成为超级APP的内容(róng)标配。

数字阅读比例已超40%

日前(qián)，国内第三方数据研究(jiū)机构比(bǐ)达咨询（BigData-Research）发(fā)布2019年中国数字阅读市场(chǎng)研究(jiū)报告。报告(gào)显示，去(qù)年我国(guó)人均阅读量达(dá)到7.99本(běn)，其中纸质书4.67本、电子书(shū)3.32本，数字阅读增长趋势显著于(yú)纸(zhǐ)书阅(yuè)读。阅文、掌阅、书旗三大数字阅读平台分别占据市场的(de)前(qián)三位。报(bào)告指出，2019年我国网络文学用户规模达到4.6亿人，同比增
长8.3%，市场规模达到204.8亿元同比增长21.0%。免费阅读及下沉市场所带来的新
一轮流量红(hóng)利，已经成为带动数字阅读发(fā)展的全(quán)新增长点。

报告显示，在数字阅(yuè)读用户(hù)构成上，86.3%的(de)用户年龄在35岁以下，男(nán)性用户占55.1%，女(nǚ)性用户(hù)占44.9%，过半用户月收入在5000元以下(xià)。都市生活、玄幻奇幻、穿(chuān)越言情成为最受读者喜(xǐ)爱的三大小说类型。在阅读消(xiāo)费习惯上(shàng)，90后(hòu)用户喜欢包月付费，00后用户喜欢按章节付费。上下班途中(zhōng)、午(wǔ)休及晚(wǎn)间休息前四大时段是用户最为活跃的阅(yuè)读时间。而据(jù)亚(yà)马(mǎ)逊中国发布2019年度Kindle阅读(dú)榜单
则(zé)显示(shì)，从城市(shì)维度来看(kàn)，北京、上(shàng)海、深圳不仅在Kindle电子书消费总量上排名前三，也是人均购买Kindle电(diàn)子(zi)书数(shù)量最多的三座城市。

互联网正“填平(píng)”阅读鸿沟

随着阅读(dú)需求的不断提升，传(chuán)统文学在语言文字和物(wù)理因素等方面的传统鸿沟，也正在被数字化一一突破(pò)，互联(lián)网技(jì)术的加入，也正一步步将阅读
鸿沟填平。

但是需要看到的(de)是(shì)，虽然技术(shù)的加入(rù)为阅读(dú)打破了语言(yán)、空间等的局限，但是在我国，城乡儿童(tóng)的阅读状况(kuàng)依然存在较大(dà)差(chà)距(jù)，根据中国新(xīn)闻出版研究院近日发布的第十六次全国(guó)国民阅读调(diào)查报告显示，从全国范围来
看 ，2018年我国0至17周岁未成年人的人(rén)均图书阅读量为8.91本，近七成家长有陪伴(bàn)孩子(zi)阅读的习阅读喵喵app下载安装-阅读喵喵手机版下载v1.0.5惯。然而在中西部贫(pín)困地区，受家庭经(jīng)济(jì)条件或家长认识水平所限，多数孩子并未形成良好的阅读习惯。

根据北京师范大(dà)学(xué)中(zhōng)国公益研究院、中国扶贫(pín)基金会及亚(yà)马逊此前联 合(hé)发布的首个“乡村儿童阅读报告(gào)”显示，高达74%的受访乡村(cūn)儿童一(yī)年阅读的课外读物不足10本，更有超过36%的乡村孩子(zi)年均阅读量不足3本；与此(cǐ)同时(shí)，由于大多数受访儿童(tóng)父(fù)母一(yī)方或双方外出打工，留守儿童比例较高，大部(bù)分乡村家庭或家长在儿童课外阅读中普遍缺席，89.9%受访儿童父母(mǔ)平时基本不读或只是偶尔读(dú)书(shū)，并未(wèi)养成读书习惯，无法陪伴和引导儿童阅读。而
在业内人士看来，随着数字阅读平台的不(bù)断壮大，将通过创新的数(shù)字阅读科技改善欠发达地区农村(cūn)小学的阅读现状，让偏远乡村(cūn)孩子与城市孩子一样，能够受益于数(shù)字阅读的成(chéng)果(guǒ)。

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