停电(diàn)后的(de)第二次惊(jīng)吓迅速到来，这(zhè)一次更加直接且不可避(bì)免。我们被告知电力可能需要一段时间(jiān)才能恢复(fù)，于是大家纷纷开始低声讨 论，打算在这种不正常的氛围中稍作(zuò)休息。而我的同(tóng)桌，显然并
没有放松(sōng)，她的神
经似乎比平时更(gèng)加紧绷。就在我以为可以(yǐ)稍微平静时，她(tā)又突然发出了尖叫声(shēng)。这一次，她误将桌上的(de)水杯倒影看作是某个可怕的东西在(zài)教室里爬行。她(tā)急忙(máng)抓住(zhù)我的胳膊，指着那个无害的(de)影像，眼里充(chōng)满了恐惧。我迅速安慰她，笑着(zhe)说：“没事，只是(shì)水杯的影像。”她尴(gān)尬地低下头 ，红着脸道歉，然而她显(xiǎn)然还(hái)没有完全从这次惊吓
中恢复过来。无论她(tā)怎样调整心态，停电的黑(hēi)暗似乎总(zǒng)让她无法冷静 下来，尽管她试图掩饰。

第三次(cì)惊吓发生(shēng)时，大家已经开始适应了无电的环境，我和(hé)同桌也渐(jiàn)渐放松(sōng)了(le)下来。电力(lì)的恢复依然没有时间表(biǎo)，大家开始试(shì)着调整(zhěng)情绪，不(bù)再(zài)过分(fēn)关注黑暗(àn)。但就在我以为平静终于降临时(shí)，最后一次的尖叫让我的心脏差(chà)点停跳。她突然指(zhǐ)着旁边的角落，我回头一看(kàn)，竟只(zhǐ)是一个在风中摇(yáo)动的(de)窗帘。她显然(rán)又陷入(rù)了恐惧，完全没有意(yì)识到窗(chuāng)帘是由于空气流动而自然
摆(bǎi)动。看着她紧张的表情，我(wǒ)忍(rěn)不住笑了出来(lái)，感觉这三(sān)次的“惊吓表演”让我们的停(tíng)电经历变得异常有(yǒu)趣，虽然有些(xiē)尴尬，但也确实增添了(l学校停电被同桌C了3次友惊叹：漆黑教室中的低语与误会惊悚感十足!e)不少笑料。

这(zhè)场(chǎng)突如其来(lái)的停电不仅让我们在黑暗中感受到了些(xiē)许恐(kǒng)惧，更因为同桌连续的三次“尖叫”增添了不少欢乐。她对
黑暗的(de)恐惧，配上她的每次惊 吓和紧张(zhāng)表情，形成了一种非常独特的“停电趣事”。尽(jǐn)管(guǎn)她(tā)的(de)惊叫让我每次都差点从座位上跳起来，但我不得不(bù)承认，她的反(fǎn)应(yīng)让(ràng)整个(gè)教室的气氛变得轻松了不少。在同学们的一片哄笑声(shēng)中，大家都开始放下原本的紧张情绪，开始更加关注彼此的反(fǎn)应(yīng)和感(gǎn)受，而不是停电带来的不安。

停电的黑暗中，我们依然在彼此(cǐ)之(zhī)间建立了更多的 联系(xì)和回忆。每当(dāng)回(huí)忆起那次停电，我(wǒ)都会不自觉地笑出声(shēng)来，想(xiǎng)起(qǐ)同桌那三次让我差点心脏跳出(chū)的尖(jiān)叫(jiào)，忍不住心生温(wēn)暖。虽然(rán)停电的情境(jìng)很特殊，带来(lái)了短(duǎn)暂的恐慌和不便，但它也成学校停电被同桌C了3次友惊叹：漆黑教室中的低语与误会惊悚感十足!了(le)我们之间难忘的(de)记忆。在(zài)未来的日(rì)子里(lǐ)，每当我们谈起停(tíng)电的(de)那(nà)个下午，我们总(zǒng)会一边笑一边提醒彼(bǐ)此，那时的(de)恐惧和欢笑依旧历历在(zài)目。

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