英语一直都是我们(men)从小(xiǎo)到大都在为之(zhī)艰苦奋(fèn)斗的学科。其实学(xué)好(hǎo)英语一点(diǎn)都不难(nán)，只要(yào)找到适合自己的英语软件辅(fǔ)助，就能(néng)提高英语(yǔ)水平。每日(rì)英语(yǔ)阅读app就是一款非常(cháng)简单好用(yòng)的英语学习在线应用平(píng)台。里 面涵盖了诗歌、美文美句、故(gù)事、笑话等各种内(nèi)容。多种的(de)学习模(mó)式有词典(diǎn)、翻译(yì)、生词本等(děng)功
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考研英语(yǔ)能否独(dú)占鳌头，战(zhàn)果累累，阅读(dú)起至关重要(yào)的作用。有语 云：临帖十遍，不(bù)如精读一遍，精读(dú)的(de)妙处(chù)可想而知。在(zài)考研英语阅读理解中，精读(dú)也是解(jiě)题的好方法。

在考研(yán)的复习过程(chéng)中，相信各位同学都会通过做大(dà)量考研(yán)试题来帮助自(zì)己提升英(yīng)语做(zuò)题水平。题(tí)海战(zhàn)术确(què)实会(huì)在一定(dìng)程度上帮助我们提升自(zì)己的一些阅读能力，但是相信很多同学也会遇到这样的情况：做了很多题
，但是做题的(de)准(zhǔn)确率(lǜ)却没有什么提升，以至(zhì)于后来越来越懈怠。事实上，我们遇(yù)到这样的问题并不是(shì)因为刷题没有效果。

无论(lùn)准备什么(me)样的英语(yǔ)考试，刷题都是我们考生必须经历的(de)过程，不过，在(zài)这个过程中大(dà)家忽(hū)视了刷题的正确(què)方法。方法(fǎ)不对(duì)，即(jí)使达到(dào)了量的积 累，也没有实质性的飞跃。而在这里想要(yào)强调(diào)的就是(shì)阅读时我们采取的(de)方法精读。精读是什么?百科给出的解释是以掌握阅读方(fāng)法、发展阅读能力、理解文章(zhāng)内容、积累知识为目的的读书方法。所以(yǐ)精读 关键不在 读文(wén)章，而在精析并做出积累。下面，我们(men)就来(lái)说一(yī)说如(rú)何精读。

一、阅读方(fāng)法

泛读

拿(ná)到一篇文(wén)章，先泛读，读
懂文章中作者(zhě)想要表达的意思，读过之后概(gài)括一下(xià)文章的(de)中心(xīn)思想或作者(zhě)的主要观点。这会锻炼(liàn)我们自(zì)己的概括能力和抓文章中心的能(néng)力。

从单词入手，解(jiě)决(jué)文章中出(chū)现的生词(cí)

对于生词而言，我们可以把重点放在(zài)动词(cí)和文章中反复出现的词汇(huì)上，查明单词的意思之外还要积累(lèi)一些固定表达，做生词的 积累，扩充自己的单词量。同时积累下来的这些词可以灵(líng)活(huó)的运用到我们的写作当(dāng)中，丰富(fù)作文的语言表达。

从语法入手

对于语(yǔ)法方面我们肯定是要注重复杂句(jù)式的表达,抓住句子主干，再理清从句(jù)之间的关系。但除此之外，我们(men)还应该思考这个句子的表达好在哪里，以便后期(qī)准(zhǔn)备作文的时(shí)候能够用到。

从宏观角度读(dú)入手

看文章的框架，理清作者思想发展的脉络层次，锻炼自己把握文(wén)章走向的能力。总结每个段落的中心思想，搞清楚作者是利用什么方式来阐述自己论点的，从而对(duì)文(wén)章的各个组成部分有很好的理解。

二(èr)、分析

分析思(sī)路

熟(shú)悉(xī)文章，正面分析正确选择项，使自己的思路初步贴近出题人(rén)的思路。看答(dá)案的(de)时候(hòu)好(hǎo)不要看相(xiāng)关的分析，因为这样可能会让(ràng)自己的思路跟着出书人跑。

另外，需要对出的题目有一个分类(lèi)，例如细节题目(mù)，作(zuò)者 态(tài)度题(tí)目，例证题目，文章主旨 题目等等，为以后的进一步(bù)总结应对策略打下基础。

反面分析错误选择项(xiàng)

这(zhè)是至关重要的一步，主要(yào)应(yīng)该主要从4个方面着手：

其一，对比正(zhèng)确选项和错误选项，找出其(qí)差异所在 。

在知道
正确(què)答(dá)案为(wèi)什么正确的基础上找出错误的原因，出题人为什么要(yào)用(yòng)这个错误选项来迷惑我们---用的是偷换概念还是以小代大(dà)?同意互换的修(xiū)饰(shì)成分是否遗漏?作者观点题目答案给的是不是(shì)有(yǒu)出题人主(zhǔ)观倾(qīng)向以 及这种(zhǒng)倾向是不(bù)是可以(yǐ)作为规律来对待?等等等(děng)等。

其二，把错误选择项带(dài)到(dào)原(yuán)文中，看看出题人是怎么把(bǎ)作者意图和事(shì)实歪曲(qū)的。

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