颜元的教育思想思维导图,颜元的教育思想主张

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  颜元的教育思想:1、培养目标:“实德实才之士”:颜元认为人才是治国安民的根本,而人才主要依靠学校教育来培养。

  学校教育的培养目标是“实德实才之士”,即品德高尚、有真才实学的经世致用人才。

  “实德实才之士”有两种,一种是“上下粗精皆尽力求全”的通才,另一种是“终身止精一艺”的专门人才。

  2、教育内容:“实学”:把以“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育内容,这就是颜元所谓的“实学”。

  同时,颜元基于他“富国强兵”的政治理想,还提出教育要“兵农合一”“文武兼备”。

  3、教学方法:“习行”:“习性”,即学习与实践相结合。

  第一,教学要联系实际,观察、练习,“躬行而实践之”。

  第二,反对静坐读书、闭门读书和空谈理义,因为其脱离实际,不能解决实际问题还影响健康。

  第三,并非排斥通过读讲来学习知识,而是主张读书、讲学、习行相结合。

  第四,人获得知识的目的在于“实行”和“实用”。

  4、“六斋”教学:颜元在自己规划的漳南书院中,陈设六斋,并规定了各斋具体教育内容,实行“分斋教学”。

  漳南书院的六斋分别为文事斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理学斋和帖括斋。

  之所以暂设“理学斋”和“帖括斋”,是为了适应当时的实际,等时机到了则关闭这两斋。

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